Skip to Content

Home Page ONE ANTENNA in MULTI HOME PAGE 1 category

FORMATIONS PEDAGOGIQUES FLE/FLS

L’IFQ propose des formations pédagogiques tout-au-long de l’année, à l’Institut même ou en établissement scolaire. Elles sont animées par des formateurs de France ou des professeurs expérimentés résidant au Qatar.

Dans le but de favoriser les échanges de pratiques pédagogiques, ces formations, hors Habilitation DELF, sont gratuites et ouvertes à tous les professeurs de FLE/FLS au Qatar.

L’ouverture d’une formation est conditionnée par un nombre minimal de participants (10 personnes).

FORMATIONS PÉDAGOGIQUES 2019

10 et 11 OCTOBRE
Enseigner le français aux enfants : l’apprentissage par le jeu et l’interaction.

OBJECTIFS
  • Comprendre les difficultés et particularités des apprenants de primaire.
  • S’intéresser aux principaux mécanismes de la motivation chez l’enfant.
  • Gérer l’affectif entre enseignants et apprenants.
  • Diversifier les supports pour prendre en compte les intelligences multiples des enfants.
  • Donner des outils concrets pour dynamiser les cours de FLE/FLS à un public jeune.
  • Faciliter leur apprentissage par le jeu et l’interaction.
LIEU
DATE

INSCRIPTION

PUBLIC

ET/ OU PREREQUIS

  • Professeurs de l’Institut Français et professeurs en école enseignant le français langue étrangère ou seconde à un public jeune (enfants).

12 et 13 OCTOBRE
Motiver les adolescents par une pédagogie active et les activités théâtrales en classe de FLE/FLS. 

OBJECTIFS
  • Introduire les activités théâtrales pour faciliter la prise de parole, la confiance au sein du groupe.
  • Les outils pour vivre les mots de la langue française et les mémoriser par le corps.
  • Les spécificités du public adolescent et leurs implications sur l’apprentissage et la motivation.
  • Les outils pour répondre aux besoins des différents profils d´apprenants.
  • Les tâches et les projets pour dynamiser la production langagière.
  • Les outils de l´évaluation pour inciter les élèves à une participation active.
LIEU
DATE

INSCRIPTION

PUBLIC

ET/ OU PREREQUIS

  • Public et/ ou Prérequis : professeurs enseignant le français langue étrangère ou seconde auprès d’adolescents.

Ces formations sont animées par Adrien Payet, comédien et metteur en scène de profession, en charge de la rubrique « En scène ! » dans la revue Le français dans le monde et de la didactisation des pièces enregistrées au Festival d’Avignon. Auteur d’ouvrages didactiques et de méthodes pour enfants et adolescents aux éditions CLE International, Adrien Payet a déjà mené des formations de professeurs dans le domaine du théâtre en FLE dans plus de 40 pays.

7, 8 et 9 NOVEMBRE
Stage d’habilitation « examinateur-correcteur DELF » I, du niveau A1 à B2

LIEU
  • Institut Français du Qatar
DATE
  • Jeudi 7 après-midi, vendredi 8 et samedi 9 novembr

15 et 16 NOVEMBRE
Stage d’habilitation « examinateur-correcteur DALF » II, des niveaux C1 et C2

(Formation réservée aux professeurs titulaires de l’habilitation comme examinateur-correcteur des niveaux A1 à B2).

LIEU
  • Institut Français du Qatar
DATE
  • Vendredi 15 et samedi 16 novembre 
PREREQUIS MODALITES COUTS
  • Se renseigner auprès de l’accueil de l’Institut Français du Qatar : +974 4493 0862/63 ou info@institutfrancais-qatar.com

Ces deux stages sont animés par Alexandra Solnica, coordinatrice pédagogique de l’Institut français et formatrice de formateurs habilitée par le CIEP. À leur issue, une attestation d’habilitation valable 5 ans sera délivrée à chaque participant, sur la base des modalités d’évaluation suivantes : présence et implication tout au long du stage, connaissance des spécificités des niveaux du CECRL, capacité à évaluer les épreuves de production orale et de production écrite à l’aide des grilles élaborées par le CIEP, capacité à établir un consensus en situation de double jury, réussite au test individuel final.

Plus d’informations:http://institutfrancais-qatar.com/uncategorized/stage-dhabilitation-delfdalf